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Conference Proceedings
Agudo, J. E., M. Rico, P. Ferreira, and H. Sánchez, "E-learning solutions for foreign language certification in EU professions", 2nd International Conference on Computer Supported Education, vol. 1, Valencia, Spain, INSTICC, pp. 485-489, 04/2010.
Generelo-Pérez, M. G., A. A. Escobar, J. E. Agudo, and M. Rico, "Portafolio electrónico basado en competencias para Educación Primaria", CEDI 2010. Simposio Nacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación (ADIE), SINTICE 2010, Valencia (Spain), 2010. Abstract
Dominguez-Noriega, S., J. E. Agudo, and H. Sánchez, "Supporting mobile learning through interactive video: ViMoLe ", International Symposium on Computers in Education (SIIE), Andorra la Vella, Andorra, IEEE Xplore, 10/2012.
Journal Article
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Amaya, P., J. E. Agudo, H. Sánchez, M. Rico, and R. Hernández-Linares, "Educational e-portfolios: Uses and Tools", Procedia - Social and Behavioral Sciences, vol. 93, pp. 1169 - 1173, 2013.
Paín Arias, M. A., "La Evaluación: Evolución y descripción de los distintos tipos de test. La evaluación comunicativa", Papeles de Metodología de la Enseñanza del Inglés.Reforma del Ciclo Superior de la EGB., vol. 1, issue 1, pp. 106-138, 1987.
Dominguez-Noriega, S., J. E. Agudo, P. Ferreira, and M. Rico, "Language learning resources and developments in the Second Life metaverse", International Journal of Technology Enhanced Learning, vol. 3, issue 5, no. 5, pp. 496 – 509, 2011. Abstract
Agudo, J. E., H. Sánchez, and M. Rico, "Playing Games on the Screen: Adapting Mouse Interaction at Early Ages", Advanced Learning Technologies, IEEE International Conference on, Los Alamitos, CA, USA, IEEE Computer Society, pp. 493-497, 2010.
Edwards Rokowski, P., "A Reading Resource Center for the ESP Classroom", English Teaching Forum, vol. 3, issue 1, pp. 57-58, 1992.
Agudo, J. E., M. Rico, H. Sánchez, and M. Valor, "Registro de Aprendizaje Móvil en Moodle mediante Servicios Web", IEEE-RITA (Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje), vol. 6, issue 3, pp. 95-102, 2011. Abstract